Educação intercultural na Universidade Jesuíta do Paraguai Intercultural education at the Jesuit University of Paraguay

Resumo

Os povos indígenas na América Latina constituem um dos setores historicamente mais vulneráveis, e continuam exigindo o reconhecimento efetivo de seus direitos, especialmente nos campos da saúde, economia e educação. Este artigo apresenta um estudo de caso sobre estudantes pertencentes a diversos povos originários do Paraguai que cursam estudos superiores na Universidade Jesuíta do Paraguai (UJP). A articulação de um processo adequado de vinculação institucional, a aplicação de perspectivas pedagógicas contemporâneas, a consolidação de relações de confiança e a adaptação progressiva aos ambientes universitários favoreceram níveis significativos de inclusão na comunidade acadêmica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, estruturada como estudo de caso de caráter descritivo, baseada na análise da documentação institucional e experiências concretas. Os resultados preliminares indicam uma integração contínua e equilibrada em aspectos como o acesso a residências estudantis, a pedagogia ignaciana, o ecumenismo e o desenvolvimento acadêmico, todos fatores que contribuem para o fortalecimento da interculturalidade. Conclui-se que, apesar dos obstáculos presentes tanto no contexto nacional como nos processos de integração acadêmica na UJP, é possível identificar elementos valiosos que permitem avançar para uma educação superior mais inclusiva, relevante e focada na dignidade dos povos indígenas.